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25/5/15

Pincelada gramatical': drunk/drunken,, shrunk/shrunken, sunk/sunken

Pregunta. ¿Cuándo se usan drunk, shrunk y sunk, y cuándo drunken, shrunken y sunken?
Respuesta. Drunk, shrunk y sunk se emplean como participios propiamente dichos:
I’ve drunk only a couple of beers – sólo he bebido un par de cervezas
mientras que drunken, shrunken y sunken sólo se usan generalmente como adjetivos delante de un nombre:
a drunken man – un hombre borracho

Práctica

Tacha la forma que no proceda

a.- The shirt has shrunk/shrunken.
b.- They found the wreck of a sunk/sunken ship.
c.- The Spanish vessel was sunk/sunken by an English battleship over one hundred years ago.
d.- Why haven’t you drunk/drunken your tea?
e.- Margaret was sitting near a shrunk/shrunken old woman.

CLAVE

formas correctas: a.- shrunk; b.- sunken; c.- sunk; d.- drunk; e.- shrunken

De mi libro Guía Práctica de Gramática y Léxico de la Lengua Inglesa en Preguntas y Respuestas, Editorial Comares, 2007.

23/3/15

Pincelada gramatical: Colocación de proper, present, involved y above.

A efectos prácticos, conviene saber que las palabras proper, present, involved y above, pueden encontrarse colocadas delante o detrás de un sustantivo, pero el significado cambia:

a proper conduct - una conducta apropiada
the celebrations proper - las celebraciones propiamente dichas

the present members - los miembros actuales
the members present - los miembros aquí presentes

a very involved problem - un problema muy complejo
the problem involved - el problema en cuestión

the above powers - los poderes ya mencionados
the powers above - los poderes del cielo

Para la colocación de los adjetivos, podéis consultar mi Gramática Inglesa, 9 ed. actualizada, cap. 5, pp. 109-115.

27/2/15

Pincelada gramatical: verbos que no se suelen emplear en forma continua.

Hay algunos verbos ingleses que no se suelen emplear en tiempos continuos o progresivos. Podemos distinguir dos grandes grupos:

a) verbos estáticos (stative verbs), es decir verbos que denotan estado, sentimientos, conocimiento o relación, más que acción:

to believe (creer)
to belong (pertenecer)
to dislike (no gustar)
to like/to love (gustar)
to prefer (preferir)
to remember (recordar, acordarse)
to think (con el significado de 'creer')
to seem (parecer)
to understand (comprender, entender)
to want (querer)
etc.

Ejemplos:

I don't believe you - no te creo
Do you understand? - ¿comprendes/entiendes?
It belongs to me - me pertenece
I prefer coffee - prefiero café
etc.

Sin embargo, la forma continua es normal cuando el verbo se usa en un sentido diferente o con un significado distinto al mencionado. Compárese:

(a) Children love clowns - a los niños les gustan los payasos 
(b) The children are loving the clowns' performance - los niños están disfrutando con la actuación de los payasos.

En (a), love se usa en un sentido general, mientras que en (b), nos referimos a una ocasión concreta. 

(a) I think so - creo que sí
(b) I'm thinking - estoy pensando

En (a), usamos el verbo to think con el significado de 'creer', mientras que en (b), lo usamos con el significado de 'pensar'. 

El verbo to be no se usa en forma continua cuando indica estado, pero sí cuando indica acción:

I am tired - estoy cansado
Dinner is being served - la cena se está sirviendo

El verbo to have no suele usarse en forma continua con el significado de 'tener', pero sí con cualquier otro significado:

I have/I've got a dog - tengo un perro
I'm having tea/a bath - estoy tomando té/un baño


b) Con los verbos de percepción involuntaria de los sentidos, como to see (ver), to hear (oír), to smell (oler), to taste (saber), etc:

I (can) see him - lo veo
I can hear them - los oigo
It smells/tastes good - huele/sabe bien

Sin embargo, cuando la percepción es voluntaria o el verbo se usa con un significado distinto, la forma continua es normal. Compárese:

(a) This sauce tastes good - esta salsa sabe bien
(b) I'm tasting the sauce to see if it has enough salt - estoy probando la salsa para ver si tiene bastante sal

En (a), la percepción es involuntaria y el verbo to taste indica una cualidad de la salsa, mientras que en (b), estamos expresando una acción voluntaria del sujeto en cuestión. 

(a) I (can) see the doctor - veo al médico
(b) I'm seeing the doctor this afternoon - voy a ver al médico esta tarde (voy a su consulta)

En (a), usamos el verbo to see con el significado de 'ver', mientras que en (b), lo usamos con el significa de 'ir a ver al médico' para que nos reconozca, etc.

Para saber más sobre el tema, podéis consultar mi Gramática Inglesa, 9ª ed. actualizada, pp. 232-235, Ed. Pearson.



9/2/15

Pinceladas gramaticales: nombres de disciplinas terminados en -s

Un buen número de mis seguidores y amigos me dicen que echan de menos la sección de pinceladas gramaticales que solía poner en mi blog el año pasado. Doy este nombre a un aspecto concreto de un determinado tema gramatical más amplio. Por esta razón, a partir de hoy, ofreceré estas 'pinceladas gramaticales', cada 15 o 20 días.
He aquí la primera: se trata de determinar si el verbo en las oraciones donde los nombres de disciplinas terminados en -s ejerce de sujeto debe ir en singular o en plural:

Los nombres de disciplinas terminados en -s, como linguistics, mathematics, physics, politics, etc. suelen llevar el verbo en singular:

Mathematics is what he likes best Las matemáticas es lo que más le gusta
Linguistics is the scientific study of language La Lingüística es el estudio científico del
lenguaje

Sin embargo, el verbo va en plural cuando la referencia no es al nombre de la disciplina como tal:
    
His politics are conservative Su política es conservadora (sus opiniones políticas)
Your mathematics aren’t very good Tus matemáticas  no son muy buenas (tus conocimientos matemáticos)

Para saber más sobre el tema, ver mi Gramática Inglesa, 9ª ed. actualizada, pp. 57-58.